目的 开发新入职护士考核评估管理信息系统，探讨其在新入职护士培训中的应用效果。 方法 组建研发小组，构建新入职护士考核评估管理信息系统，该系统包括数据整合模块、查询统计模块和策略生成模块3个部分。于2021年8月—2023年4月，采用便利抽样法，选取秦皇岛市某三级甲等医院2022年新入职护士作为试验组，2021年新入职护士作为对照组。试验组采取基于新入职护士考核评估管理信息系统提供的数据分析及策略指导外科学理论与实践培训；对照组采取常规培训管理方案，比较两组外科学护理理论考核成绩及培训满意度。 结果 培训后，试验组外科学护理理论考核成绩为（73.51±8.51）分，对照组为（69.14±8.01）分，两组比较，差异具有统计学意义（t=3.112，P=0.002）；试验组培训满意度测评问卷得分为（34.53±2.80）分，对照组为（32.42±2.70）分，两组比较，差异具有统计学意义（t=4.486，P<0.001）。 结论 应用新入职护士考核评估管理信息系统有助于新入职护士培训的精准化、智能化，提升了新入职护士对培训的满意度，提高了培训质量。

目的 评估分析急诊科护士灾害准备培训效果。方法 选取268名急诊科护士作为研究对象,由具备带教急诊科护士培训资质的20名急救专家按照初级创伤救治模式进行培训,以柯氏模型为指导,采用问卷调查、笔试、情景模拟、工作坊等方法从反应层、学习层、行为层与结果层4个层面进行评价。 结果 急诊科护士对培训的总体满意度评分为（8.68±0.83）分;培训后急诊科护士的理论评分（72.51±8.24）分高于培训前（62.14±7.31）分,培训后急诊科护士的实践技能评分（74.08±6.87）分高于培训前（68.23±6.40）分,差异有统计学意义（P<0.05）。培训后急诊科护士的备灾准备度、应对准备度、灾后恢复准备度得分均高于培训前,差异有统计学意义（P<0.001）。 结论 采用初级创伤救治模式对急诊科护士进行灾害准备培训有助于提高急诊科护士的灾害准备度、灾害急救知识与专项操作技能。